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          用“模仿”手段開啟一年級英語學習之旅

          • 發布時間:2020-12-26 12:01:06
          • 作者:非吾齋

          pte考點

          眾所周知,語言學習是從模仿開始的。從牙牙學語開始,我們就是通過不斷模仿才習得的母語。而英語作為語言的一種,想要學好,也離不開模仿。對于英語學習,小學一年級是重要的啟蒙階段,這個時期的學生有著超強的語言模仿能力,他們對于模仿的欲望和興趣更為濃厚。因此,要想學好英語,我們就必須要重視模仿的重要性,同時還要充分重視學生心理特征,把模仿教學切實的落實到英語課堂中去,用“模仿”的手段真正開啟英語的學習之旅。那么在實際教學中,我們具體要如何操作呢?

          首先,模仿說,鼓勵學生大膽開口

          學習英語的主要目的就是用來交流與溝通的,因此英語口語能力的培養至關重要。在小學階段,我們必須要以口語課為主,以口語交際教學的目標為向導,鼓勵學生大膽的開口說英語。然而要想說好英語,我們就必須要掌握正確的英語發音,只有學好標準的英語發音,我們才能暢通無阻的進行交流。因此,在小學課程進行模仿教學時,一定要創造機會讓學生模仿純正的英語發音,讓學生身臨其境的學習英語發音,只有這樣才能保障學生學到標準的發音,真正的提高英語口語能力。

          其次,模仿唱,輔助學生提高記憶

          對于音樂來說相信每個人都喜歡,如果可以利用唱歌的形式來學習英語,這不僅符合孩子的天性,同時還可以激發學習英語的興趣。所以老師可以將一些歌曲和所要學的知識點有效的結合起來,學生可以通過直接模仿歌曲,來進行英語語音或是語感的培養。通過這種方式學生們學的高興,樂于參與,自然就會收到意想不到的學習效果。

          最后,模仿演,調動學生學習興趣

          在英語課堂上,為了能讓學生對所學知識有更深刻的認識和理解,老師可以為學生設計一些情景模式,讓學生在特定情境中進行語言模仿,這樣不僅可以加深知識點的理解和運用,同時又能讓學生感受到真實場景的感覺。通過這種形式,學生可以扮演生活中的不同角色,這讓本就枯燥乏味的英語學習變得生動有趣,從而激發了學生學習英語的興趣和樂趣,真正意義上的實現了小學英語教學以培養學習興趣為目標的愿望,讓學生從內心真正意義上的接受英語、愛上英語。

          總之,一年級的小學生正處在英語學習的萌芽時期,強大的模仿能力是他們的學習優勢,我們在教學中,一定要善加利用,重視多方面的模仿訓練,發揮他們的模仿能力。同時,我們還要重視這一階段孩子的心理特征,在進行模仿訓練時也要盡量選取生動有趣的學習內容,營造輕松活潑的課堂氛圍,只有這樣才能吸引學生學習的注意力,真正開啟高效的英語學習模式。

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